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本文摘要：初中语文文言文课内默写篇目——六年级（上）观沧海原文（关注易错字）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉辉煌光耀，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （一）文学知识作者：曹操，三国时期政治家、军事家和诗人，字孟德，“三曹”之一，“建安七子”之一。作品：四言古乐府。 作者以乐府旧题“步出夏门行”创作的五首诗的第二首。（二）字词解释临：登上，有游览的意思碣（jié）石：山名。
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初中语文文言文课内默写篇目——六年级（上）观沧海原文（关注易错字）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉辉煌光耀，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（一）文学知识作者：曹操，三国时期政治家、军事家和诗人，字孟德，“三曹”之一，“建安七子”之一。作品：四言古乐府。
作者以乐府旧题“步出夏门行”创作的五首诗的第二首。（二）字词解释临：登上，有游览的意思碣（jié）石：山名。碣石山沧：通“苍”，青绿色海：渤海何：何等澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子竦峙（sǒng zhì）：耸立。
竦 ，通耸，高萧瑟：树木被秋风吹的声音。洪波：汹涌汹涌的海浪日月：太阳和月亮若：如同.似乎是星汉：银河，天河幸：庆幸甚：极点至：很是（三）内容明白（四）主旨明白诗人借大海的雄浑壮丽情形，体现了开阔的胸襟，抒发了统一中国立功立业的理想。
（五）写作特色虚实联合，借景抒情：在海水、山岛的景物形貌和大海吞吐日月星辰的浪漫想象中，融入了诗人告捷归来的激情。（六）名家点评唐·吴兢《乐府古题要解》：“东临碣石，见沧海之广，日月收支其中。
” 清·张玉榖《古诗赏析》：“此志在容纳，而以海自比也；‘日月’四句，转就日月星汉，凭梦想象其包罗怀抱，写沧海，正自写也。” 清·沈德潜《古诗源》：“有吞吐宇宙气象。
”。
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